Quelle pédagogie pour une éducation à l’environnement littoral ?
C’est une réalité, le littoral à la cote. Il est un espace convoité, pour y vivre ou pour les loisirs. La pression sur cet espace croît d'autant : est-ce durable, viable, supportable ou soutenable ? La question est ouverte.
Dans de numéro de Polypode, on pourra apprécier et découvrir une diversité de méthodes de travail : lecture de paysage, connaissance des différents écosystèmes littoraux, caractéristiques physiques et biologiques des milieux, rencontres de différents acteurs professionnels et/ou associatifs, réflexion sur les conséquences des activités humaines sur ces milieux…
Et autant d’approches pédagogiques : approche sportive, approche scientifique, approche sensible…
Polypode, Revue d’éducation à l’environnement en Bretagne.
A chaque numéro, découvrez :
- un dossier thématique
- des actions pédagogiques
- des témoignages...
Polypode est une revue réalisée par des éducateurs à l'environnement pour des éducateurs à l'environnement ! Sur des sujets allant du littoral, à l'éducation à l'énergie ou à l'alimentation, et encore les sports nature... Un outil indispensable pour les éducateurs, animateurs et enseignants bretons.Polypode est un semestriel de 16 pages. Pour recevoir Polypode, n’hésitez pas à vous abonner ou à commander un numéro (bulletin).
Pour contacter la rédaction : Maryline LAIR - REEB, 14, rue du Muguet - 22300 Lannion
Tél. : 02 96 48 97 99
Polypode n° 14 : Le littoral, un territoire sensible
Polypode n° 13 : Quel développement durable et solidaire ?
Ce dossier a été écrit, en partie, lors des Rencontres régionales de l’éducation à l’environnement, organisées du 25 au 27 novembre derniers à Pont l’Abbé, par le REEB, avec une équipe dynamique de reporters. Et également lors de la Journée d’échanges « Des actions concrètes pour un développement durable » organisée le 14 novembre à l’Écocentre de la Taupinais à Rennes.
Polypode n° 12 : Le défi de l’éducation à l’eau
Il est courant d’entendre que l’eau est l’enjeu majeur du XXIè siècle,
pourtant tous les jours, nous souillons et gaspillons cette ressource
bien plus rare qu’il n’y parait. Quel rôle peuvent jouer les parents,
les enseignants, les éducateurs, cette collectivité en charge de
l’éducation dans la problématique de l’eau ? Pionniers, les
associations et le corps enseignant ont développé une multitude
d’actions : des classes de rivières, des actions éducatives sur les
bassins versants, des collectivités se sont engagées en faveur des
économies d’eau...
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Polypode n° 1