Des enjeux
Approche pédagogique scientifique, sensible, expérimentale, manuelle… L’éducation à l’environnement avance sur des enjeux fondamentaux :
- le progrès humain : promouvoir l'égalité des chances et l'accès à un environnement de qualité,
- vivre avec la nature et la biodiversité,
- la préservation des ressources naturelles et énergétiques,
- lutter contre les changements climatiques,
- construire le patrimoine de demain,
- produire et consommer sain et responsable,
- favoriser la participation de tous et à toutes les échelles de territoire.
La sensibilisation et l'éducation à l'environnement de tous permet de :
- s'éveiller,
- s'informer,
- débattre,
- impulser le changement,
- participer.
L'éducateur à l'environnement ?
L'éducateur à l'environnement invite à être dans la nature, dans son environnement rural ou urbain, à s'y frotter et s'y confronter... à vivre cet environnement dans sa complexité, l'imaginer, l'expérimenter, le réfléchir... L'éducateur à l'environnement peut être un bénévole, il est le plus souvent un professionnel de l'animation ou de l'enseignement.
Quelques repères historiques
En 1972, l’UNESCO impulse une réflexion sur l'éducation relative à l’environnement. La conférence des Nations Unies de Stockholm déclare « essentiel de dispenser un enseignement sur les questions d'environnement aux jeunes générations aussi bien qu'aux adultes. » Le mouvement de l’éducation à l’environnement est lancé !
En 1997 a lieu le premier rassemblement francophone de l'éducation à l'environnement. Planet'ERE, à Montréal (Québec).
À télécharger
- Charte du REEB, Charte du REEB
- Restitution des ateliers de travail lors des Assises régionales de l'éducation à l'environnement, 4 février 2009, Rennes, Restitution Assises
- Plan régional d'actions pour le développement de l'éducation à l'environnement, télécharger le PRA.
- Actes de la conférence de l'éducation à l'environnement, septembre 2005, Rennes, Actes conférences 2005