"... L’éducation à l’environnement doit être développée largement et efficacement. Un certain nombre de signes attestent de cette réalité : la demande sociale augmente, la planète en a besoin, la société civile commence à prendre les devants...
... L’éducation à l’environnement doit se fonder sur des valeurs et des principes forts, impliquer des acteurs nombreux et diversifiés et se développer quantitativement et qualitativement à l’échelle des territoires de vie... "
Extraits d’un texte rédigé par le Collectif International Planet’ERE
" L’éducation à l’environnement... est une éducation qui met au premier plan les valeurs. Les séquences éducatives que nous mettons en place doivent tendre à faire prendre conscience que la Terre est un bien commun dont nous devons prendre soin, que tous les humains sont solidaires entre eux avec cette Terre et avec tout ce qui vit. Cette éducation doit amener à l’autonomie qui permet à chaque personne de penser, de décider et d’agir par elle-même. Elle doit amener à la responsabilité qui nous met dans l’action, elle doit faire de tous des citoyens porteurs des valeurs démocratiques et toujours mobilisés pour leur mise en œuvre. L’éducation vers le développement durable est une école de respect. Cette éducation est dirigée vers l’action : elle amène les individus et les groupes à s’impliquer dans la vie sociale et politique de leur territoire et de la Planète."
Réseau École et Nature
À télécharger
- Charte du REEB, Charte du REEB
- Restitution des ateliers de travail lors des Assises régionales de l'éducation à l'environnement, 4 février 2009, Rennes, Restitution Assises
- Plan régional d'actions pour le développement de l'éducation à l'environnement, télécharger le PRA.
- Actes de la conférence de l'éducation à l'environnement, septembre 2005, Rennes, Actes conférences 2005